Implanta, no sistema público de ensino, rodas de conversa integradas por sujeitos vinculados ao âmbito escolar, com a finalidade de informar, acolher e apoiar alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento ou necessidades específicas, e seus familiares, proporcionando a otimização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e suporte para a efetiva realização da Inclusão Escolar.
Recebimento
Recebimento pela CFT, apensado ao PL-620/2021
Recebimento
Recebimento pela CE, apensado ao PL-620/2021
Recebimento
Recebimento pela CPASF, apensado ao PL-620/2021
Recebimento
Recebimento pela CPD, apensado ao PL-620/2021
Publicação de Proposição
Encaminhada à publicação. Publicação Inicial em avulso e no DCD de 08/07/21 PAG 402
Recebimento
Recebimento pela CSSF.
Despacho de Apensação
Apense-se à(ao) PL-620/2021. Proposição Sujeita à Apreciação Conclusiva pelas Comissões - Art. 24 II. Regime de Tramitação: Ordinária (Art. 151, III, RICD)
Apresentação de Proposição
Apresentação do Projeto de Lei n. 2275/2021, pelo Deputado Ricardo Silva (PSB/SP), que "Implanta, no sistema público de ensino, rodas de conversa integradas por sujeitos vinculados ao âmbito escolar, com a finalidade de informar, acolher e apoiar alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento ou necessidades específicas, e seus familiares, proporcionando a otimização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e suporte para a efetiva realização da Inclusão Escolar".
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